【摘要】按基于工作过程导向的思路,对现有高职计算机网络专业课程体系的结构进行解构,按照"建设网站→组建网络→管理网络"的思路,提炼核心能力,并以职业资格证书的获取为检验标准,确定网页设计师、网络工程师、网络安全师三大专业方向,然后设计相应的核心课程及实施方式。