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默会知识理论对商务外语教学的启示
2008-02-25
分类号:H319
【作者】
陈洁
【部门】
上海对外贸易学院
【摘要】
本文探讨了波兰尼默会知识论的基本内容和特点,从默会知识的优先性和不可明言性以及默会知识的3项组合等方面,揭示默会知识对商务英语教学的指导意义。
【关键词】
默会知识 明确知识 商务英语教学
【基金】
【所属期刊栏目】
国际商务研究
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