【摘要】自我决策被认为是智障学生掌控未来生活的保证,关系到学生能否在毕业后更好地适应社会工作和生活。本文主要介绍了国外有关残疾学生自我决策研究现状,结合我国实际,从制订、实施和评量等个别化教育计划全过程中,列举了培养学生自我决策技能的教学策略。