【摘要】随着经济社会和科学的发展,人们对职业能力的理解逐渐深化。近年来,许多发达国家对职业能力的理解突破了职业指导对能力理解的框架,十分重视"关键能力"或"基本技能"的培养。职业能力也被明确为我国职业教育培养目标的重要组成部分,我国职教界对"职业能力"的理解和使用是在素质教育大背景下推进的,对其内涵的界定源自实践能力,体现了"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方针,强调从业者的效率和主观能动性,具有浓重的中国特色。