【摘要】高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型和职业教育的较高层次,如何体现类型特征并推进类型特征创新,如何体现较高层次并实现较高层次,其关键还在于办学模式、人才培养模式,而前提是基于区域和行业职业需求出发的人才培养规格定位,以及由此为基础的培养机制建设。基层复合型人才,应该是高职教育的人才培养规格定位,而这一定位需要通过开放办学氛围、校企合作平台、工学结合载体来实现。