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文化课应该让中职生“学得会”——来自一线的报吿之一
2008-05-11
分类号:G712.3
【作者】
蒋乃平
【部门】
北京市朝阳区教研中心 北京100028
【摘要】
中职入学新生实际文化水平很低,离散度极高,在文化课上的表现令人担忧。中职文化课应遵循满足需要、实事求是、尊重差异、促进发展的原则,通过模块化的分层标准规范分层教学,提高文化课实效。
【关键词】
起点水平 离散度 分层标准 模块化
【基金】
【所属期刊栏目】
中国职业技术教育
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