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文化课应该让中职生“学得会”——来自一线的报吿之一

2008-05-11分类号:G712.3

【作者】蒋乃平  
【部门】北京市朝阳区教研中心 北京100028
【摘要】中职入学新生实际文化水平很低,离散度极高,在文化课上的表现令人担忧。中职文化课应遵循满足需要、实事求是、尊重差异、促进发展的原则,通过模块化的分层标准规范分层教学,提高文化课实效。
【关键词】起点水平  离散度  分层标准  模块化
【基金】
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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