标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词

从“范式”的视角看质的研究之定位

2008-05-15分类号:N02

【作者】陈向明  
【部门】北京大学教育学院  
【摘要】"范式"是一个科学共同体成员所共有的东西,是由共有的信念、价值、技术等构成的整体。结合范式及其相配套的研究取径或方法,量的研究属于"实证主义"的范式,质的研究主要属于"解释主义"的范式,而"行动研究"则属于"批判理论"的范式。从研究的价值导向来看,"实证主义"及其量的研究和"解释主义"及其质的研究都可以归于"学术导向",其主要目的是"求真",了解和理解事情"是什么";而"批判理论"及其行动研究则归于"实践导向",其主要目的是"求善"、"求美",探讨并推进"应该是什么"。"定性研究"同时具有"思辨的"和"解释的"特征,"质的研究"则同时具有"解释的"和"实征的"的特征。量的研究既是"实征的",也...
【关键词】范式  质的研究  量的研究  定性研究  行动研究
【基金】
【所属期刊栏目】教育研究
文献传递