【摘要】我国高等教育改革应适应新型工业化的要求,变"不适应"为"适应"就是"改革";探索新型专业教育模式甚至超越专业教育模式,将是一场深刻的变革。素质教育始终未能真正突破,问题在"知识为本"的体制和模式没有改革;新时代的教育改革应是素质教育导向的改革;应通过改革建立素质教育新体系。后工业化时代的教育更新和改革,所要适应的是新时代生产力和文化发展的要求,是人类社会持续发展和人自身全面发展的要求。大学应以"育人为本",不是按照学科发展的需求去育人,而是按照育人的需求去调整学科,对育人的关注应高于对学科的关注;改革的方向是"三个转变"。