【摘要】董学梅、张建林在《高教发展与评估》第4期撰文指出,通过对100所高校本科教学评估特色项目的研究发现,我国第一轮本科教学工作水平评估促进特色办学已见成效。如果把特色发展阶段分为挖掘和战略选择阶段、培育阶段、特色鲜明阶段,则一些高校的特色实际上处于培育阶段,甚至是挖掘阶段。其主要有以下五种情况:其一,特色表述