【摘要】通过对高校教师和中小学教师成长历程的分析发现,高校教师与中小学教师在发展观、教育背景、知识结构、发展路径、成长倾向、继续教育等方面存在差异,成长标准、成长途径、成长适应的困惑影响着高校教师的成长与发展。理念提升、知识优化、标准导向、条件保证、人才流动能够为教师成长提供不可或缺的思想基础、资源基础、标准导向、组织和环境保证及发展动力。