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优化硕博连读培养过程 提高博士生培养质量——“1+4硕博连读”培养模式的实践

2008-10-15分类号:G643

【作者】巫世晶  冯大庆  
【部门】武汉大学研究生院培养处  武汉大学研究生院  
【摘要】武汉大学在探索"硕博连读"培养模式的过程中提出了"1+4硕博连读"的培养模式。本文就武汉大学推行"1+4硕博连读"的动因、具体措施和创新意义进行概述。
【关键词】“1+4硕博连读”  培养模式  培养质量
【基金】
【所属期刊栏目】学位与研究生教育
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