美国研究生跨学科培养模式的本质特征探析——基于后现代哲学思想的解读
2008-02-15分类号:G643
【部门】山东理工大学经济学院 济南大学高等教育研究所
【摘要】以后现代哲学为思想基础,对美国研究生跨学科培养模式的合理性依据、知识状态和思维特点等进行了深层次剖析,从而在哲学层面上揭示了美国研究生跨学科培养模式的本质特征。
【关键词】美国研究生 跨学科培养模式 本质特征 后现代哲学
【基金】
【所属期刊栏目】学位与研究生教育
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