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将对话教学引入研究生教育
2008-04-15
分类号:G643
【作者】
唐亚阳 黄艳 成黎明
【部门】
湖南大学 湖南大学教育科学研究院 湖南大学校长办公室
【摘要】
分析了对话教学的内涵和基本特征,指出对话教学是研究生教育的必然要求,并从师生关系、教学条件、教学内容和形式及教师的教学技能等方面提出在研究生教育中实施对话教学的要求。
【关键词】
对话教学 主体性 对话文本
【基金】
【所属期刊栏目】
学位与研究生教育
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