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博士生身份的确认——博士生教育改革的基础性问题

2008-06-15分类号:G643

【作者】张凌云  
【部门】华中科技大学教育科学研究院  
【摘要】认为确认博士生身份是博士生教育改革的基础性问题,提出博士生的身份应是高起点的受教育者和科学的探究者,并以此为基础对博士生教育的理念、政策、质量标准和培养机制等进行了讨论。
【关键词】博士生  身份  受教育者  研究者
【基金】国务院学位办课题“世界主要国家;地区创新人才培养模武研究”的研究成果之一
【所属期刊栏目】学位与研究生教育
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