【摘要】谢维和在《高教探索》第6期撰文指出,目前,很多学校都很重视学生的实践性,但是认为某门课很重要,就多加课,这是一种非常简单的方式。实际上不是这样的,这里涉及到我们是不是承认大学以外的各种实践部门在知识生产和发展中的地位。过去我们有一个根深蒂固的观念,认为知识就是我们这些知识分子生产的。我们是社会知识的生产者、知识的传播者,同时也是知识合法的维护者。在这种指