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基于工作过程设计职业教育课程——德国基于工作过程的学习领域框架教学计划分析
2008-08-01
分类号：G719.516
【作者】
陈东
【部门】
机械工业教育发展中心
【摘要】
什么是工作过程;如何基于工作过程知识设计课程,本文以德国"切削机械工"学习领域框架教学为例进行了分析。
【关键词】
职业能力 工作过程 教育职业 职业科学 学习领域
【基金】
【所属期刊栏目】
中国职业技术教育
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