【摘要】一方面是我国绝大多数大学已成为多科性大学或综合性大学,以及出现了生师比世界第一、高校校均规模世界第一,等等;另一方面,各研究型大学的整个教学方式、教学资源配置情况等各项统计指标,与30年前甚至和旧中国大学相比,没有发生本质上的变化。邬大光在接受《科学时报》(8月19日)采访时呼吁,中国大学本科人才培养模式已经到了非改不可的地步了。他认为,我国今天的大学,在外在的制度形式上已经发生了许多变化,但在人才培养方式上没