【摘要】美国临床心理学家安东尼·比格兰对学科领域的分类做出了开创性的研究。随后高等教育研究者对其研究成果进行了大量的实证研究,证明其有效性并命名为"比格兰模型"。该模型从3个维度将学科领域划分为8个学科群落。许多学者应用这一模型探讨了不同学科领域中科研生产方式、教师行为、系主任及其领导风格等问题。本文考察了这一模型的内涵及其应用,分析了它对高等教育发展的意义。