标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词

从选拔性教育到选择性教育:英国基础教育的价值取向

2008-03-15分类号:G639.561

【作者】王璐  
【部门】教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心  
【摘要】20世纪80年代末,英国开始在基础教育阶段实行择校政策,试图在保证教育公平的原则下促进教育的多样化,主张"有差异的平等",承认所有学生具有不同的天赋并且使每个人达到优秀和成功,在提出多样性学校选择范围的同时,提出所有学校取得成功的政策目标,强调好学校必须发挥示范和带动作用,与本地区其他学校、地方教育管理部门和企业界合作,改造薄弱学校,推动整体教育水平的提高,达到均衡发展的目标。这一政策在取得效率与公平方面迈出了一步。
【关键词】英国  基础教育  选拔性教育  择校政策  选择性教育
【基金】
【所属期刊栏目】教育研究
文献传递