【摘要】项目驱动教学模式下工学结合课程设计的步骤为:确认工作任务,据此确认工作内容、程序、阶段和条件,获取与完成任务相关的知识和技能;确定完成工作的途径、步骤和所需要的工具及材料;记录实施的结果与计划的结果之间的偏差;检查、评价与结果记录。按照这一设计步骤,对环境监测与治理技术专业必修课《固体废物处理与利用》进行了项目教学设计。设计中,教师对项目的理解,教师的指导作用,学生的主体参与,以及评估总结、企业支持是关键。