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行成于思:“洪宗礼现象”的教育学阐释

2008-02-15分类号:G633.3

【作者】王荣生  于龙  
【部门】上海师范大学学科教育研究所  
【摘要】语文教育理论与实践中更需要这样的研究者:有丰富的经验,又有足够的理论基础,而且能够从事理论到实践的技术转换。洪宗礼作为语文教师、语文教育研究者和语文教材编者,在教学和教研的实践中,不断总结和提升经验,深入思考和研究,勇于自我超越和开拓创新,打通了理论与实践之间的通道,取得了令人瞩目的实绩。
【关键词】洪宗礼  语文教师  语文教育研究者  语文教材编者  令人瞩目的实绩
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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