【摘要】本文是对全国五十位教育专家关于《教师教育课程标准(征求意见稿)》的咨询意见分析。专家们对《标准》予以充分肯定,也提出了具体的问题和中肯的建议。本报告梳理出其中核心的七大类问题,并一一予以回应。问题涉及标准基本理念中的"儿童为本",课程目标和课程设置中的小学、中学区分,在职教师教育中课程目标和课程设置的薄弱问题,课程设置中的统一性与多样性、选择性,学分设置的依据,见习、实习(统称教育实践课程)问题,以及实施建议的操作性问题。