【摘要】2005年12月,台湾启动新一轮的教学评估工作——系所评估,计划在2006—2010年的5年时间内,完成78所大学院校(不含技职院校)共2000多个系所的评估工作。系所评估是台湾首次进行的以系所为单位的大学评估,旨在强调教学保证与改进,有助于淘汰质量欠佳的系所,促使学校与教师投入更多资源及时间到学生的学习中。从考察时间上看,系所评估委员要在一个系所考察2—4天,可以更深入地了解系所的办学情况,深刻挖掘系所的优缺点;而且系所评估注重对专业教学质量的评估,评估专家主要是来自高校的同学科专家,对专业人才培养质量具有较强的评判