【摘要】校际合作是教育均衡发展的新策略,其重要特征为教育资源的流动与共享。其中,校际合作共同体及其学习效益探索成为教育变革的一个重要方面。本文通过考察校际合作共同体的几个典型实践,对校际合作共同体的要素构成及其关系模式作了初步分析。