【摘要】学校教育是被时钟控制的,课程表就是这种控制的表现。我国现行课程中,课程表是学校惟一有权自主决定和安排的,然而限于传统的视野,即使在实行新课程改革的今日,许多学校往往意识不到课程表的价值。然而当我们把目光转向国外的学校时,却发现这个"螺蛳壳"中还是有许多"道场"可做的。本文从课程编制、教与学的组织及课程中的时间安排这三个角度,对五国的课程改革进行分析,希望能为我国的改革提供一些借鉴。