【摘要】价值观教育是一个永恒的课题,同时又是一个动态的课题,在不同的时代表现出不同的形式。当前,我国社会正处于体制转轨、观念转型时期,价值观教育从理念到内容、从目标到手段都应不断地调整,以便给实践提供一个完整的理论参考。文章通过对新形势下青少年的价值观现状进行研究,分析其特点,揭示其成因,提出了构建新时期"以人为本"的青少年价值观教育体系。