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教育中的非介入性研究:理论与方法
2008-08-20
分类号:G40-03
【作者】
王攀峰
【部门】
首都师范大学教育科学学院
【摘要】
非介入性研究是一种重要的教育研究方法,本文探讨了非介入性研究的三种主要类型:内容分析、话语分析和符号分析,并从理论与实践两个方面分别阐明了它们的主要内涵、主要特征和分析步骤。
【关键词】
非介入性研究 内容分析 话语分析 符号分析
【基金】
【所属期刊栏目】
教育科学
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