【摘要】教育学术是教育学理与应用的有机统一,学术自由是构建高校教育学术成长机制的关键。目前,我国高校的教育学术,即教育教学研究开展得还不是很普遍,这也是制约教育教学改革难以深入的重要原因。改变这种状况,既要大力倡导一线教师开展教育教学研究,认识教育教学规律,提升办学理念,同时应积极构建高校教育学术成长的良好机制。高校教师作为教育学术发展的核心主体,其学术成长的状况直接决定着我国高校教