【摘要】融合教育有助于外来民工子女在城市里健康成长,也惠及城市学生的发展。社区作为实施融合教育的重要场域存在意识缺失、内容缺乏、实施主体缺乏融合等问题。为此,社区应转变观念,根据外来民工子女的教育需求,整合社区、学校、家庭的教育力量,为外来民工子女与城市学生融合提供有力的社会支持。