教育应对自然灾害的战略选择——以日本、印度、伊朗三国为例
2008-10-10分类号:G511
【部门】清华大学公共管理学院
【摘要】教育是减轻灾害、保证安全的关键途径之一。日本、印度、伊朗作为自然灾害频发地区,经济水平、政治体制、社会文化各异,但是面对自然灾害,日本在全民互助中开展灾害情感教育,印度有针对性地面向实践者进行风险教育,伊朗致力于通过地震教育培育社会安全文化,这些国家都取得了明显的防灾减灾效果,充分体现出教育的重要作用以及不同国家教育的战略选择,值得考量。
【关键词】教育战略 自然灾害 日本 印度 伊朗
【基金】
【所属期刊栏目】比较教育研究
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