【摘要】康德在《论教育》中曾经说过:1.人只有通过教育才能成为人。2.人只有通过人。通过同样是受过教育的人,才能被教育。康德所说的第二点也就是教育必须有施教者这一根本属性。从历史上来看,无论是我国"吏师不分"的教育传统。还是涂尔干描述下的作为西方教育原生细胞的主教堂学校与修道院学校,都说明现实中教育的施与受很难说是由受教育者主导,教育的扩张与发展