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论大众文化在国外课程实践中的角色

2008-05-15分类号:G122

【作者】喻春兰  
【部门】华南师范大学教育科学学院  
【摘要】首次将大众文化引入课程是20世纪30年代的英国。从此,大众文化进入了学校课程。本文概括了大众文化在国外课程实践中的六种角色,彰显了大众文化的课程价值。
【关键词】大众文化  课程  角色
【基金】
【所属期刊栏目】全球教育展望
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