【摘要】美国大学图书馆的调查主要由教育部、图书馆协会和联盟三个方面来进行,其中,美国教育部的大学图书馆调查覆盖面广、公开性强。该调查有为相关人员提供大学图书馆计划和比较分析的明确目的,注重保护各馆隐私;统计方法考虑周全,从对大学图书馆的定义和统计范围、统计时间、数据缺失处理、数据校验、统计流程,到数据分类统计、及早公布和尽可能公开,利用方便。调查表的不断修改反映了变化中的大学图书馆,调查表附有详细的填表说明。通过比较,可以看到我国的大学图书馆调查不能全面客观反映现状、统计数据不正确、统计理念和技术层面上的不足、统计数据的分析应用不足。