【摘要】在分析高职物流管理专业"供应链管理实务"课程重构必要性的基础上,按照"基于工作过程导向"的理念对课程进行重构,以典型工作过程为主线设计课程架构,围绕供应链业务流程重组课程内容,采用"理实一体化"以及"项目教学"等教学模式,综合运用现代教学技术手段,调动学生的学习积极性、主动性和创造性。