【摘要】持续经营判断是注册会计师审计过程中的一个重要方面。本文采用实验研究方法,检验了基于教育背景的知识结构差异对持续经营判断绩效的影响,以及被试在判断过程中是如何使用管理信息和财务信息的。研究结果表明,在知识结构中以管理知识为主的人员与以财务知识为主的人员在持续经营判断中存在明显差异,且前者的判断绩效好于后者。实验结果还表明,在判断过程中被试使用的管理信息明显多于财务信息。