【摘要】绩效技术自20世纪70年代诞生于美国以来,至今已有三十多年的发展历史。近十年来,绩效技术在美国和中国发展十分迅速,并已成为教育技术界关注和研究的前沿与热点之一。本文基于文献分析,回顾与反思近十年来中美绩效技术的发展脉络,并对比中美绩效技术在研究内容、研究方法、应用范围等方面的差异,以期审视当前中美绩效技术研究的发展趋势,为构建绩效技术研究的理论体系和实现绩效技术研究的本土化提供较为科学的依据。