发展性阅读障碍亚类型研究中的问题
2008-03-15分类号：B842.3
【部门】北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室 美国威尔康奈尔医学院 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室 北京100875 北京100875 北京师范大学应用实验心理北京市重点实验室 北京 100875 纽约 NY10021 北京100875
【摘要】本文从被试取样以及测试任务、筛选标准差异、信度和效度以及理论的适用性等方面详细综述了阅读障碍亚类型研究的现状,提出阅读障碍亚类型研究结果的可推论性受到质疑不仅是由于理论视角的差异,也是实验操作的问题,为未来阅读障碍亚类型的深入研究提供借鉴。
【关键词】阅读障碍 亚类型 实验操作
【基金】国家自然科学基金项目(30470574,60534080); 北京市教育委员会共建项目(SYS100270661); 北京市自然科学基金资助项目(7052035)。
【所属期刊栏目】中国特殊教育
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