【摘要】笔者认为,近年来我国心理学界在引进西方信息加工心理学过程中出现的用我国心理学传统规范概念和术语中的认知(拉丁文recognitio,英文recognition,法文recognition,德文wiederkenntnis,俄文)这一专门术语(用来表示作为认识过程的一个组成部分的记忆过程的一个基本环节)取代认识(拉丁文cognitio,英文cognition,法文cognition,德文Erkenntnis,俄文)这一基本概念的倾向存在着重大原则性的失误。为此,在《关于