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英语教师专业发展机制的构思
2007-02-15
分类号:H319;G645.1
【作者】
陈称福
【部门】
赣南师范学院 江西341000
【摘要】
为深刻理解新课程对教师专业发展的新要求,特别是对英语教师专业发展目标的影响,我们需要全面分析新课程对教师角色的变化、对教师教学方式的转变以及对教学技巧的提高等方面的要求,进而对英语教师专业发展的目标得出合理的判断。
【关键词】
新课程 英语教师 专业发展
【基金】
【所属期刊栏目】
中国成人教育
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