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积极的情感因素在高职学生英语自主学习中的作用

2007-11-30分类号:H319

【作者】丁俏蕾  
【部门】宁波城市职业技术学院 浙江315100
【摘要】本文通过问卷和访谈的方式对高职学生的英语自主学习现状、情感因素和情感策略进行了调查;在对调查结果的分析研究的基础上,探索如何培养学生的积极情感因素以促进英语自主学习。
【关键词】情感因素  情感策略  英语自主学习
【基金】
【所属期刊栏目】中国成人教育
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