论提升高职院校学生自我认同的教学策略
2007-12-28分类号:G718.5
【部门】天津大学职业技术教育学院 天津大学职业技术教育学院 院长助理、副教授 院长、教授 天津300072
【摘要】当前,高等职业院校学生普遍存在自我认同的危机,主要表现在自我角色转换危机等三个方面;高职院校应当通过改进与完善教学策略促进学生积极自我认同的形成。
【关键词】高等职业教育 学生 自我认同 教学策略
【基金】天津市教育科学规划“十一五”重点课题(ZZG155)成果之一
【所属期刊栏目】中国高教研究
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