【摘要】"教学工厂"的高职院校教学模式是新加坡南洋理工学院在教学过程中吸收德国"二元制"教学模式基础上的创新。文章在总结"教学工厂"教学模式有益经验的基础上,结合我国高职院校的教学实际,认为:在课程设置方面,我国高职院校应加强市场导向,同时保证课程实施的灵活性和课程反馈的及时有效性;在教师教学方面,高职院校应加强教师专业技能的市场性和时效性;在学生学习方面,高职院校应通过创设与主要用人单位相似的工作环境和技能环境,边学边实习,提高学生对就业环境的适应性,培养其研究性学习能力,提高创新技能。