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“为迁移而教”的教学策略探讨
2007-05-01
分类号:G712.4
【作者】
杜文慧 王泽荣
【部门】
中国防卫科技学院 教育部职业技术教育中心研究所 北京101601 北京100029
【摘要】
本文在分析学生的学习迁移在其能力形成作用的基础上,着重探讨了激发迁移动机,合理选择、编排和教授教学内容,教授认知策略,以及合理评估学生的学习成效等“为迁移而教”的教学策略。
【关键词】
能力 迁移 教学策略
【基金】
【所属期刊栏目】
中国职业技术教育
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