【摘要】在深度的职业研究基础上,创建职业科学的学说以及与之紧密相关的职业教学论思想,为职业教育研究开拓了一片新天地。本文根据德国学者的研究成果,通过思辨性的梳理,对职业科学学说的缘起、发展和前景作了思考性的概括,指出职业科学作为一门新学科,是职业教育作为不同于普通教育的另一种类型教育的基准科学,并提出了职业教育学应成为一级学科的理由。