【摘要】回顾我国高职教育20余年的发展历史,我们可以清楚地看出,它走的是一条数量扩张型的发展道路,规模明显扩大,成绩是显著的。进入21世纪,走质量提高型发展道路是高职教育持续发展的惟一选择。