对高职学生学习动力不足的分析
2007-09-21分类号:G712.0
【部门】徐州建筑职业技术学院 江苏徐州221116
【摘要】学习动力对学习行为起导向作用。一旦学习动力不足,就直接影响学生的学习热情,学习行为难以持续。学习动力不足对高职学生学业及成长影响重大,必须予以高度重视。
【关键词】学习过程 学习行为 心理环境 互动学习 校园文化 认识的片面性 社会调查 班集体建设 任务驱动教学 学习评价
【基金】
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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