标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词

对高职学生学习动力不足的分析

2007-09-21分类号:G712.0

【作者】吴光林  
【部门】徐州建筑职业技术学院 江苏徐州221116
【摘要】学习动力对学习行为起导向作用。一旦学习动力不足,就直接影响学生的学习热情,学习行为难以持续。学习动力不足对高职学生学业及成长影响重大,必须予以高度重视。
【关键词】学习过程  学习行为  心理环境  互动学习  校园文化  认识的片面性  社会调查  班集体建设  任务驱动教学  学习评价  
【基金】
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
文献传递