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创新型高水平工程人才的培养——英国工程博士培养的创新与矛盾
2007-12-15
分类号：G649.561
【作者】
雷环 王孙禺 钟周
【部门】
清华大学教育研究所 清华大学教育研究所 清华大学教育研究所
【摘要】
分析了英国在工程博士培养过程中的创新以及各方的矛盾,以期为我国高等工程教育的发展提供有益的借鉴。
【关键词】
工程博士 英国 高等工程教育
【基金】
【所属期刊栏目】
学位与研究生教育
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