【摘要】中法两国对比证明,我国高校收费存在一般专业偏高,热门专业偏低;政府投入不足;教师主收入靠创收;企业用人与教育投资脱钩等问题。笔者主张,通过国家立法形式规定,实行政府只补贴基础学科和贫困地区教育及贫困生,企业自办高职教育并向学校支付人才使用费,委托培养和贷款助学相结合的政策。建立与政府财力、企业需求、居民收入水平相一致的多样化高等教育成本分担制度。让富人多担责,让贫困生能自我发展。