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研究生创新能力培养中的感性知识需求

2007-06-15分类号:G643

【作者】赵耿  郑雪峰  
【部门】北京电子科技学院计算机科学与技术系  北京科技大学信息工程学院  
【摘要】提出人才成长渐进性理论;指出研究生创新能力不强的基本原因在于学生的感性知识太少,致使理性知识掌握太浅,难以构成创新所需的知识结构;在此基础上提出了丰富研究生感性知识的建议。
【关键词】研究生教育  创新能力  感性知识  理性知识
【基金】
【所属期刊栏目】学位与研究生教育
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