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三重反思:重构研究生培养中的师生导学关系

2007-04-25分类号:G643

【作者】许迈进  郑英蓓  
【部门】浙江大学教育学院  浙江大学高教研究所 教授  杭州310028  硕士研究生  杭州310028
【摘要】研究生教育成功与否关键在于研究生培养的质量。其中师生关系是影响研究生培养质量的一个重要因素。审视当前我国研究生培养中的师生关系可以发现不少问题。本文试图从导师、研究生和培养机制三方面的反思入手,对重构研究生培养中的师生导学关系提出若干建议。
【关键词】研究生培养  导学关系
【基金】浙江大学学位与研究生教育研究资助项目成果之一。
【所属期刊栏目】教育发展研究
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